lunes, 29 de septiembre de 2014
REUNIÓN CON FAMILIAS III: PROCEDIMIENTO DE ELECCIÓN DE DELEGADOS/AS DE PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO
PROCEDIMIENTO DE ELECCIÓN
DE LOS DELEGADOS Y DELEGADAS DE PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO
Las personas delegadas de padres y madres del alumnado en cada uno de
los grupos serán elegidas para cada
curso escolar por los propios padres, madres, o quienes ejerzan la tutela del
alumnado en la reunión que el profesorado que ejerza la tutoría debe realizar
con las familias antes de finalizar el mes de noviembre.
Las personas delegadas de
los padres y las madres del alumnado en cada grupo se elegirán por mayoría simple mediante sufragio directo y secreto,
de entre las madres y padres del alumnado de cada unidad escolar presentes en
la reunión.
Previamente a la elección,
las madres y los padres interesados podrán dar a conocer y ofrecer su
candidatura para esta elección.
En este proceso, la
segunda y tercera personas con mayor número de votos serán designadas como
subdelegadas 1ª y 2ª, que sustituirán a la persona delegada en caso de vacante,
ausencia o enfermedad y podrán colaborar con ella en el desarrollo de sus
funciones. En los casos en que se produzca
empate en las votaciones, la elección se dirimirá por sorteo. En este
proceso de elección se procurará contar con una representación equilibrada de
hombres y mujeres.
Funciones de las personas delegadas
de los padres y madres en cada grupo
a) Representar a las
madres y los padres del alumnado del grupo, recogiendo sus inquietudes, intereses
y expectativas y dando traslado de los mismos al profesorado tutor.
b) Asesorar a las familias
del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones.
c) Implicar a las familias
en la mejora de la convivencia y de la actividad docente en el grupo y en el
centro e impulsar su participación en las actividades que se organicen.
d) Fomentar y facilitar la
comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del
grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo.
e) Facilitar la relación
entre las familias del alumnado del grupo y el equipo directivo, la asociación
de padres y madres del alumnado y los representantes de este sector en el
Consejo Escolar.
f) Colaborar en el
desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las
familias del alumnado del grupo y para estimular su participación en el proceso
educativo de sus hijos e hijas.
g) Mediar en la resolución
pacífica de conflictos entre el propio alumnado del grupo o entre éste y
cualquier miembro de la comunidad educativa, de acuerdo con lo que, a tales
efectos, disponga el plan de convivencia.
h) Colaborar en el
establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia
que se suscriban con las familias del alumnado del grupo.
i) Cualesquiera otras que
les sean atribuidas en el plan de convivencia del centro.
REUNIÓN CON FAMILIAS II: DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS FAMILIAS
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS FAMILIAS
Artículo 12 y 13 del Decreto 327/2010
Artículo 12.
Derechos de las familias
Las familias
tienen derecho a:
a)
Recibir el respeto y la
consideración de todo el personal del Instituto.
b)
Participar en el proceso
educativo de sus hijos e hijas, apoyando el proceso de enseñanza-aprendizaje de
estos.
c)
Ser informados de forma
periódica sobre la evolución escolar de sus hijos e hijas.
d)
Ser oídas en las decisiones
que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas.
e)
Ser informadas de los
criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos e hijas.
f)
Ser informadas puntualmente
de las faltas de asistencia de sus hijos e hijas al instituto.
g)
Suscribir con el instituto un
compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento del proceso de
aprendizaje de sus hijos e hijas.
h)
Conocer el Plan de Centro.
i)
Ser informadas de las normas
de convivencia establecidas en el centro
j)
Recibir notificación puntual
de las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia
realizadas por sus hijos e hijas.
k)
Suscribir con el Instituto un
compromiso de convivencia, con objeto de establecer mecanismos de coordinación
con el profesorado y con otros profesionales que atienden al alumno o alumna
que presente problemas de conducta o de aceptación de las normas escolares, y
de colaborar en la aplicación de las medidas que se propongan, tanto en el
tiempo escolar como extraescolar, para superar esta situación.
l)
Recibir información de las actividades y
régimen de funcionamiento del instituto, así como de las evaluaciones de las
que haya podido ser objeto.
m)
Recibir información sobre los libros de
texto y los materiales didácticos adoptados en el instituto.
n)
Participar en la vida del centro y en el
Consejo Escolar.
o)
Utilizar las instalaciones del instituto en
los términos que establezca el Consejo Escolar.
Artículo 13. Colaboración de las familias
Los padres y las madres o
representantes legales, como principales responsables que son de la educación
de sus hijos e hijas o pupilos, tienen la obligación de colaborar con los
institutos de educación secundaria y con el profesorado, especialmente durante
la educación secundaria obligatoria.
Esta colaboración de las
familias se concreta en:
a) Estimular a sus hijos e
hijas en la realización de las actividades escolares para la consolidación de
su aprendizaje que les hayan sido asignadas por el profesorado.
b) Respetar la autoridad y
orientaciones del profesorado.
c) Respetar las normas de
organización, convivencia y disciplina del instituto.
d) Procurar que sus hijos
e hijas conserven y mantengan en buen estado los libros de texto y el material
didáctico cedido por los institutos de educación secundaria.
e) Cumplir con las
obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran
suscrito con el instituto.
INFORMACIÓN PARA LA REUNIÓN CON FAMILIAS I
ORDEN de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan
medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos
con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el
proceso educativo de sus hijos e hijas.
Artículo 18. Compromisos educativos.
1. De conformidad con lo dispuesto en el
artículo 12.g) del Decreto 327/2010 y en el artículo 10.g) Decreto 328/2010,
ambos de 13 de julio, las familias tienen derecho a suscribir con el centro un
compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento del proceso de
aprendizaje de sus hijos e hijas.
2. El compromiso educativo estará especialmente
indicado para aquel alumnado que presente dificultades de aprendizaje y tiene
por objeto estimular y apoyar el proceso educativo de este alumnado y estrechar
la colaboración de sus familias con el profesorado que lo atiende.
3. Sin perjuicio del derecho que asiste a
todas las familias para suscribir compromisos educativos, los centros ofrecerán
la posibilidad de suscribirlo a las familias del alumnado que presente
dificultades de aprendizaje, de acuerdo con los criterios que se establezcan en
el proyecto educativo. En todo caso, esta posibilidad se ofrecerá a las
familias del alumnado que curse enseñanzas obligatorias con tres o más áreas o
materias no superadas tras la primera o la segunda evaluación.
Artículo 19. Compromisos de convivencia.
1. De conformidad con lo dispuesto en el
artículo 12.k) del Decreto 327/2010 y en el artículo 10.k) del Decreto
328/2010, ambos de 13 de julio, las familias tienen derecho a suscribir con el
centro un compromiso de convivencia.
2. El compromiso de convivencia está indicado
para el alumnado que presente problemas de conducta o de aceptación de las
normas escolares y tiene por objeto establecer mecanismos de coordinación entre
las familias y el profesorado y otros profesionales que atienden al alumno o
alumna, así como colaborar en la aplicación de las medidas que se pro- pongan,
tanto en el tiempo escolar como extraescolar, para superar esta situación.
3. El plan de convivencia concretará las situaciones en que podrá aplicarse
esta medida, tratando siempre de potenciar el carácter preventivo de la misma y
procurando que sirva para evitar situaciones de alteración de la convivencia o
para prevenir su agravamiento.
miércoles, 24 de septiembre de 2014
NOTA INFORMATIVA ENTRADA-SALIDA DEL ALUMNADO DEL CENTRO
NOTA INFORMATIVA
LE RECORDAMOS QUE DEBIDO A QUE NO
CONTAMOS CON UN ORDENANZA QUE PUEDA
ABRIR Y CERRAR LA PUERTA DURANTE EL HORARIO DE CLASE Y PARA EVITAR ASÍ ESPERAS INNECESARIAS, LA
ENTRADA Y SALIDA DEL ALUMNADO, SÓLO CUANDO TENGAN QUE AUSENTARSE POR MOTIVOS
MÉDICOS O CIRCUNSTANCIAS INELUDIBLES, SERÁ EN LOS RECREOS, DE 10:15 A 10:30 HORAS Y DE 12:30 A 12:45 , PARA ASÍ PODER ATENDERLES
DEBIDAMENTE.
EN CASO DE URGENCIA, PUEDEN LLAMAR AL NÚMERO:
662 975388
AGRADECEMOS SU COLABORACIÓN.
LA DIRECCIÓN
LISTA DE TUTORES Y TUTORAS CURSO 2014/15
SESO
TOYO-RETAMAR
TUTORES
CURSO 2014/15
1SA -
ISABEL CABRERIZO GÓMEZ
1SB
- ALBERTO J. MARTÍNEZ LÓPEZ
1SC - SUSANA GÓMEZ BALCÁZAR
2SA
- ALAITZ ALABAU ARRUGAETA
2SB - VICENTE MARCO DELGADO
2SC -
ANDRÉS J. MARTÍNEZ MORENO
3SA - SARA GUTIÉRREZ MATEOS
3SB - ANA
ISABEL HERNÁNDEZ FLORES
4SA - MªDEL MAR BERMÚDEZ MILLÁN
REUNIÓN ANUAL PADRES-TUTORES/AS
Estimados padres/madres:
El próximo martes, día 30 de septiembre , tendrá lugar la
reunión inicial del curso académico 2014/15,
con los padres, madres o quienes ejerzan la tutela del alumnado del S.E.S.O. Toyo – Retamar. El lugar será en
las aulas prefabricadas del centro (
cada grupo en su clase ).
-
De 17:00 a 18:00 horas para 1ª y 2ª ESO
-
De 18:00 a 19:00 horas para 3ª y 4ª ESO
En esta reunión se
informará sobre la Organización y Funcionamiento del centro para el presente
curso.
Será una reunión meramente informativa y de presentación de
los Tutores de sus hij@s, Orientadora, así
como del Equipo Directivo y AMPA. Rogamos la no asistencia del alumnado.
En dicha reunión se procederá a la elección de padres
/madres Delegados. Los interesados podrán dar a conocer y ofrecer sus candidaturas.
Atentamente,
En Retamar a 24 de septiembre de 2014
LA DIRECCIÓN
domingo, 21 de septiembre de 2014
La rentrée. 1º E.S.O
Je souhaite une bonne rentrée scolaire à tous.Que ce petit poème apporte un peu de gaieté et de fantaisie mais surtout l'envie d'apprendre le français.
POÈME À MON
FRÈRE BLANC
| Cher frère blanc, Quand je suis né, j'étais noir, Quand j'ai grandi, j'étais noir, Quand je suis au soleil, je suis noir, Quand je suis malade, je suis noir, Quand je mourrai, je serai noir. Tandis que toi, homme blanc, Quand tu es né, tu étais rose, Quand tu as grandi, tu étais blanc, Quand tu vas au soleil, tu es rouge, Quand tu as froid, tu es bleu, Quand tu as peur, tu es vert, Quand tu es malade, tu es jaune, Quand tu mourras, tu seras gris. Alors, de nous deux, Qui est l'homme de couleur ? |
Léopold SEDAR SENGHOR
Homme politique et écrivain sénégalais.
viernes, 12 de septiembre de 2014
NOTA INFORMATIVA: LUNES 15 DE SEPTIEMBRE
El horario de RECEPCIÓN del alumnado el próximo día 15 de septiembre será el siguiente:
- 1º ESO a las 11:00 horas
- 2º ESO a las 12:00 horas
- 3º ESO y 4º ESO a las 13:00 horas
El horario de SALIDA ( en este día y todos los siguientes) para todo el alumnado será a las 14:45 h.
IMPORTANTE
NORMA DEL CENTRO: Debido a la falta tan necesaria en nuestro centro de un ordenanza/conserje, sólo se podrá recoger al alumnado en casos especiales fuera del horario regular de 10:15 a 10:30 o de 12:30 a 12:45, se informa desde el principio y como norma del centro la imposibilidad de atenderles fuera de este horario.
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